2017-2018学年皇冠welcome体育高学历、高职称教师与普通教师结对帮扶计划

一、指导思想

为提高我院师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成长速度，以保证学院的健康稳定发展，特制定我院新骨干教师结对“帮扶”活动方案。

二、帮扶活动目标

学院推选出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的教师作为骨干教师人选，对参加工作不满三年，要求上进，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的年青教师进行全方位对口帮扶。作为骨干教师的教师一般应具有高级职称。

四、帮扶活动周期

活动周期为一学年。

五、帮扶活动过程

1．帮教活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1） 制定教育及学科教学计划

（2） 钻研教材、备课。

A  课的结构，课型不同，课的结构也不同

B  每节课的重点难点及突破方法

C  板书的设计及教学媒体运用

D  逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

（3） 课堂教学

A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价

2．帮扶活动要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划（见习期教师登记表）。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每两周邀请指导老师听一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取老师的意见、建议）并做好记载。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并做出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况做出合理的评价。

（6）新教师每学期专业课听课5节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于500字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3．帮扶活动形式

（1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

（2） 活动范围灵活多样

（3） 教与学，帮与做相结合

（4） 研究与讨论,教育与谈心相结合

（5） 指导，听课、检查相结合

4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

（3）一次说课（时间由教研室主任确定）及一份说课材料

（4）一个单元的教材分析

（5）三个以上的教学课件制作

（6）一篇教学论文或教学反思

六、加大管理力度、提升帮扶活动效果  

   加强新教师帮扶管理工作，使帮扶活动进一步细化。管理中，以人为本，帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学院、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮扶效果并进行定期与不定期相结合地检查验收。